В рамках Года охраны окружающей среды ассоциация учителей биологии и химии Ядринского района провела открытую площадку «Развитие и совершенствование работы школьных лесничеств, повышение их значимости при изучении дисциплин естественнонаучного цикла». В ее работе приняли участие педагоги общеобразовательных учреждений района, заместитель директора ГУ «Ядринское лесничество» Белов Ю.Г., инженер лесопользования Маслова А.А.
Обеспечение условий для создания и функционирования школьных лесничеств (нормативно-правовое, материально-техническое, учебно-методическое, кадровое) – важнейший вопрос развития движения школьных лесничеств. Садикова Л.В., руководитель районной Ассоциации учителей биологии и химии района, ознакомила с республиканской программой развития движения школьных лесничеств и с соответствующей нормативной и регламентирующей документацией (положение, план работы, приказ).
Координация деятельности школьных лесничеств, качественное преобразование их деятельности – тема, актуальная на сегодня, в движении школьных лесничеств. Отсюда особый интерес к ней у учителей и руководителей школьных лесничеств и экологических объединений. Белов Ю.Г. рассказал о работе Ядринского лесничества, ознакомил с Уставом школьного лесничества. Участники открытой площадки задали много вопросов, на которые получили компетентностные ответы. За каждой школой будет закреплен технический руководитель из числа специалистов лесного хозяйства, которые окажут практическую помощь в организации работы школьного лесничества. Встал вопрос и о работе Лесной школы для учащихся школ района от Ядринского лесничества.
Целевые индикаторы реализации республиканской программы развития движения школьных лесничеств: Количественные. Увеличение: количества школьных лесничеств в республике на 10 %; количества членов школьных лесничеств на 15 %; количества специалистов (педагогов, лесничих), работающих в направлении «Школьные лесничества» на 10 % Качественные: сформировать уровень экологической культуры у 70 % школьников, занимающихся на базе школьных лесничеств; повышение научно-методического уровня кадрового потенциала.